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- 高核教材管理中学生资源利用研究
- 校中学生人数逐年增加，高等教育为了适应社会对人才的需求，不断进行教育教学改革，各个学校对不同的专业及其课程的设置做了较大调整，公选课的开设和选课的任意性，再加之学籍异动人数使教材征汀工作量大幅增加。对于使用手工管理模式的高校来说，教材管理处在原始的管理层面上，有关教材管理的每道程序都由管理人员手动操作完成，管理工作效率低下。...
- 青年历史教师如何应对现代信息技术
- 信息技术的飞速发展带来了现代教育技术的革命，新课程改革的不断推进引发了更多新教育理念的提出，现代网络化、智能化在不断影响着师生的日常学习和生活。总之，信息技术的变革给教育行业带来了冲击。这要求当代的青年历史教师要不断地提升自己、改变自己，适应如今的变化，在信息技术的浪潮下提升自身的专业能力，让信息技术真正促进教育的现代化发展。...
- 论以学生为本，课堂教学形式多样化
- 学生是教学的主体，一切教学服务于学生的理念已经植根于教师心中。面对千差万别的学生想要让所有学生都达到某一培养标准是不现实的也是不可行的。所以，要针对不同学生应用不同的教育方式和方法，根据学生平时成绩和意愿尽量发挥每一位学生的特长。为此我们提出课堂教学形式要多样化。...
- 我国高校提高学术素养教育效果策略
- 高校学术素养教育的目的就是激发学习者将学术道德准则内化为自觉行为，将外在的道德命令转化为内在自我要求。根据研究生对学术素养教育需求的特征，本又对高校未来开展学术素养教育提出以下几点建议:...
- 美国“教育委员会诉皮克”（Board of Education v.Pico)案件
- 本案源于纽约州Island Tree、教育委员会命令从该学区的中学图书馆中剔除九种图书，且还有部分图书必须经家长同意后，学生才能在该学区图书馆中阅读。该学区部分图书馆认为，教育委员会所作的决定侵害了学生受美国联邦宪法第一修正案保障的“表达自由权”( The Right to Freedom of Expression )。联邦最高法院的多数意见(Majority Opinion)认为，倘若宪法承认信息传递者拥有表达自由权，则必须承认信息接受者亦能行使表达自由权。...
- 浅谈民国时期图书馆学教育与社会的互动
- 20世纪初，近代意义上的公共图书馆在中国产生并得到较快的发展。新型图书馆的发展需要培养专门的人才，因此，以图书馆业务技能培训为目的的讲习班、短期培训在一些学校开办。...
- 我国高校职业生涯教育的当代转向
- 面对诸如无边界职业生涯和多变性职业生涯等新职业思潮的影响和冲击，大学生的职业价值观更多元，职业思想更具自我导向。因此，欧美发达国家高校的职业生涯教育模式进行了深化改革，在教育对象、教育平台、教育关系等多方面体现了当代高校职业生涯教育的新特点。...
- 浅谈民族教育发展的研究理论整合
- 理论往往是推动学科发展的基石。民族教育作为民族学和教育学交叉的学科，应该有机吸纳整合民族学、教育学的理论观点，当然，由于民族教育是基于教育学的框架上发展起来，心理学的理论必不可少。...
- 浅析中国干部教育培训的曲折发展
- 新中国成立后，我国进人社会主义革命和建设时期。中国共产党成为执政党，主要任务是领导全国人民顺利过渡到社会主义社会，并搞好国家的各项建设事业。为了培养大批适应新形势新任务要求的干部，干部教育培训在原来的基础上，学习借鉴苏联的经验，在全国范围内迅速发展。...
- 道德与法治课程实施生命教育研究报告
- 随着社会的不断发展，初中生群体中各种各样的漠视生命事件和伤害事件时有发生，对于这一现象，学校教育当中的生命教育显得尤为重要。通常情况下，生命教育可以作为一门独立的课程进行开课，也可以融入其他学科课程的教学中。...
- “互联网+”背景下高校心理健康教育新途径
- 21世纪是互联网和科技的时代，在以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等融合创新的背景下，“互联网+”这一新概念诞生问世。通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但并非是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态模式。“互联网+”下的高校心理健康教育不同于传统的心理健康教育。它不仅是借助网络的平台，采用信息技术将心理健康教育从线下搬到线上，也不是心理健康教育在其领域、方式及手段上的拓展和延仲，而是高校心理健康教育理念和模式的全新转变。...
- 我国高校职业生涯教育的当代转向
- 面对诸如无边界职业生涯和多变性职业生涯等新职业思潮的影响和冲击，大学生的职业价值观更多元，职业思想更具自我导向。因此，欧美发达国家高校的职业生涯教育模式进行了深化改革，在教育对象、教育平台、教育关系等多方面体现了当代高校职业生涯教育的新特点。...
- 士官教育课目化专业教室建设研究
- 课目是课程细目的简称，即课程的具体内容。课目化是将教学内容按照课目加以有效组织、呈现与改造，转化为学生更容易理解的形式，进而促成不同兴趣和能力的学生实现有效学习的过程。课目化课程指理论与实践依托课目(项目、任务、工作过程、学习情境等)的有机融合，通过手脑并用的项目驱动、任务引领、做中学、行动导向等手段来实施的课程模式。课目化专业教室是指根据专业培养目标，实施课目化课程，有计划、有组织地培养学员获取感性知识、增长岗位技能、增强实践能力，形成职业素养为基本目的的专业教学训练考核活动平台。...
- 俄罗斯和美国高等教育领域权力腐败的观测分析
- 俄罗斯社会在过去二十多年中发生了巨大的变化：在社会急剧市场化的同时，国家管制和控制力日益萎缩；监管和制约措施缺失，使得社会生活的各个领域都产生了大量的非正规经济关系。在这些非正规经济关系的作用下，某些领域的权力和资源占有者的非法收人超过了合法所得，非法经济活动成为日常规则，而行政权力也成为交换经济利益的一种资源。这使俄罗斯的高等教育也受到影响。...
- 俄罗斯和美国高等教育领域权力腐败的观测分析
- 俄罗斯社会在过去二十多年中发生了巨大的变化：在社会急剧市场化的同时，国家管制和控制力日益萎缩；监管和制约措施缺失，使得社会生活的各个领域都产生了大量的非正规经济关系。在这些非正规经济关系的作用下，某些领域的权力和资源占有者的非法收人超过了合法所得，非法经济活动成为日常规则，而行政权力也成为交换经济利益的一种资源。这使俄罗斯的高等教育也受到影响。...
- 大学教学质量系统范畴与运行逻辑——一种系统哲学的视角
- 国际标准化组织推出的ISO 9000认为，“质量是顾客对产品或服务的满意程度，是反映实体满足明确或隐含的能力的特性总和”。这里的“特性”是指事物所特有的性质，固有特性是事物本来就有的，它是通过产品、过程或体系设计和开发及其之后实现过程形成的属性。因此，该定义从质量的外在属性与内在属性对质量进行了规定，认为质量一方面是客体本身的属性，另一方面是客体对主体的适用性。...
- 中国高等教育效率的区域差异及空间收敛性研究
- 随着我国“创新驱动”与“科教兴国”战略的深化实施，作为科技进步与社会发展重要引擎的高等教育受到了越来越多的关心与关注，其在人才培养、科学研究、社会服务等方面的职能也被寄予了更多、更高的期待。长期以来，我国高等教育将主要精力集中在提高教育质量方面，而对教育的投入产出效率没有给予足够的重视。...
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