教育论文代写，教育论文代笔，教育论文发表_论文发表_毕业论文代笔_草根论文网

首页 >> 论文 >> 教育论文

浅谈文学地理”所呈现出的理论理性
对“文学地理”的“纠缠式”研究,其目的在于对文学相关问题的深入探讨,首先是文学地理所呈现出来的文学研究方法论问题,即历史唯物主义与空间唯物主义。“文学地理”的研究其实质是关注人地之间在特定历史时间的生理、文化、政治、经济、科技、地理环境(气候、地壳运动、天文情况等)的复杂关系和运动特性,在本质上就是强调人、地两个主体的同源同构性和相互发展性。...

浅谈文学地理”所呈现出的理论理性
对“文学地理”的“纠缠式”研究,其目的在于对文学相关问题的深入探讨,首先是文学地理所呈现出来的文学研究方法论问题,即历史唯物主义与空间唯物主义。“文学地理”的研究其实质是关注人地之间在特定历史时间的生理、文化、政治、经济、科技、地理环境(气候、地壳运动、天文情况等)的复杂关系和运动特性,在本质上就是强调人、地两个主体的同源同构性和相互发展性。...

苗族地区小学教师如何指导学生作文
我投身于边远苗族地区教学工作几年，通过几年教学实践、调查和交流，总结出自己适合边远苗族地区的语文作文教学。渐渐地得到学生的喜爱，家长的认可。在苗族地区语文作文教学中，相信很多教师都有这样的体会：许多同学所写的作文，假话、套话、空话多，思路颠三倒四，语句不够通顺，无真情实感。学生自己在写作文时，也感到心里有话，说不出来，或者无话可说。...

合理解析初中历史情景教学的实施
由于历史学科是一门比较特殊的学科，教学过程通常是无比枯燥的，因此教师利用生动形象的情景教学可以从根本上激发学生的学习兴趣。在历史课堂教学过程中，教师可以恰当的利用语言进行情景创设，通过语言来描述历史的事实，再现当时历史的紧迫氛围，可以使得学生对历史的进程有更清楚的认识。例如，教师在讲解中国近代史中的中日甲午战争这一内容时，教师就可以将日本人侵略中国时的凶残和北洋舰队奋力反抗的艰难等通过语言描述再现当时动人心魄的场面，让学生能够充分感受到当时的紧张感，同时能够充分激发学生的爱国主义情怀。...

基于心理建设视角下的高校学生干部培养机制研究
在我国心理建设一词最早呈现在孙中山先生的《建国方略》该书中，该巨著的第一部分即为《心理建设》。孙先生认为在革命实践中最重要的是先搞好革命者的心理建设。心理建设不同于心理辅导，所谓心理建设则是指经过长期的学习、接受指导建立一种健康、正确的心理。它更重视被教育者的主动学习性，强调积极健康心理的形成要从“人”自身这个本源上来建设。在高校，学生干部顾名思义具有“学生”和“干部”的双重身份。作为“学生”就要接受学校规章制度下的教育和管理，就要面临着学业压力; 作为“干部”就应该具备良好的综合素质，协助老师管理其他学生，引导其他学生的生活和学习，就要面临着工作压力。对学校管理工作来说，一支高素质的学生干部队伍是不可缺少的，然而学生干部往往因各种压力及角色冲突面临着心理困惑和问题。在选拔和培养时重视学生干部的心理素质，做好心理建设极为重要。...

从电影《关于莉莉周的一切》看校园暴力欺凌问题与解决
电影中，岩井俊二塑造了莲见和星野为典型的男性人物形象，又塑造了久野和津田为代表的女性人物形象，凭借着莉莉周这个偶像的串联，建构于虚拟的以太网世界，将现实与虚构完美地结合在一起，将青少年成长过程的各个阶段所遭遇的心理问题展现得淋漓尽致，尤其是校园暴力和霸凌问题的展现。...

美术课堂中的有效教学遇上“90后”
有人谈笑，现在的家庭模式是“非常６＋１”，90后孩子最不缺的就是宠爱。很多老师感慨：“‘哄一哄，吓一吓，诈一诈’的‘三字经’成了老黄历。”90后却认为老师观念太陈旧。那么，在推进有效课堂的教学背景下，何以将90后的个性转化为有特色的有效教学？作为一名美术教师如何应对90后的学生？怎样上好美术课？不仅仅是“备教材”“备教法”，更要“备人”。...

浅谈词义隐喻构建的系统性特征
近年来，随着认知语言学应用研究的不断深入，隐喻能力研究日益引起国内外学者的重视。早在20世纪70年代末，国外学者Flahive & （arrell (1977 ), Gardner & Winner (1978 )以及Pollio & Smith (1980 )等就开始关注隐喻能力。国内隐喻能力研究起步稍晚，较早关于“隐喻能力”的研究成果发表于1998年。截止2016年4月，在中国期刊全文数据库中以“隐喻能力”为主题，可搜索到640篇学术期刊论文，其中109篇为核心期刊论文。在2008,2010, 2012和2014年，中国认知语言学研究会分别在安徽财经大学、广州大学、中国石油大学和宁波大学召开了“全国认知语言学与二语习得学术研讨会”，隐喻能力均为热门话题。众多从事二语习得与教学研究的学者们开始从隐喻学视角审视第二语言习得中的诸多问题，并致力于探索有效的解决之道(如Littlemore 2001; Qiu & （heng 2009; Kathpalia & （armel2011; Littlemore et al. 2013;姜孟2006;陈朗2010;孙启耀2011;苏远连2012;袁凤识等2012a~ 2012b等)。 ...

陶松的诗
我愿是一片天上的云我愿是一片，天上的云难过时，浓重高兴时，淡轻无风时，慵懒地飘着，飘着...

多媒体课件的有效应用，让历史课堂开出“生命之花”
随着科学技术的不断发展以及初中历史教学改革的不断深入，多媒体作为一种有效教学手段也大范围地渗透到初中历史课程的教学当中，这在很大程度上优化了历史课堂的教学环境，提升了课堂教学效益，有利于培养学生的综合素质。...

“实时网络听评课”效果评估技术体系的设计与实现
一直以来，听评课是教师培训与研修活动的重要形式与内容，对教师专业发展具有举足轻重的作用。随着网络的普及，研究者们探索了网络条件下听评课环境构建技术，分享了网络听评课实践的经验，认为网络听评课“具有传统听评课教研方式所没有的优势和教研效果”，但效果如何评估，现有文献则较少涉及。合理评估网络听评课效果，是客观认识其价值、做出科学决策的基本依据，也是分析不足、改进提升的重要基础。网络听评课有多种形态，本研究界定其中的一种形态——实时网络听评课，为评估这一形态的听评课效果构建一套技术体系，使评估过程行有可依，评估结果真实有效，为比较不同实时网络听评课效果、考察效果变化提供客观依据。...

关于“原本性”音乐教育理念的几点思考
“原本性”音乐教育的目的是教师要尽自己最大的努力去帮助孩子通过语音、动作、律动、舞蹈、嗓音各种音乐活动真正进入音乐殿堂，全身心的感受音乐、享受音乐，在音乐中获得丰富的审美体验。教师在其中要扮演的是引导者的角色，尽己所能的从音乐材料中挖掘素材并根据所教年龄及程度进行分解教学，为学生提供一些基本的元素或素材，为其建构一个基本的框架，其余的主动权都应交给学生，引导学生展开丰富的想象，最大可能的激发学生的创造性和潜能，并分组进行团队合作，培养学生的集体协作能力。...

对音乐学专业本科毕业设计的思考
毕业设计是音乐学专业学生对本科四年学习的总结，是本科人才培养方案、教学大纲、教学计划的重要组成部分，也是培养学生综合所学，提高实践能力、科研能力的有效训练。提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时也是学生专业能力和综合素养的全面检验。完成好毕业设计，事实上就是完成一次专业能力和写作能力的飞跃。...

学习型词典隐喻信息的隐喻义衰征分析
在隐喻义释义方面，Meer对四部英语单语词典(即第五版OALD、第三版LDO（E、第一版（)DE和第二版（OBU)Z,D)的调查结果显示:隐喻义通常以解释或描述为主，与基本义之间存在隐性关联，无特别提示加以明示，不利于二语学习者掌握两者之间的语义关系。...

刍议现代音乐教育的教学方法
在全面实施素质教育的今天，大学音乐教学已成为其重要环节。现代音乐教育的目的已从原有单纯注重知识技能转向素质教育，从注重人的片面发展转向人的全面发展。...

《忆故乡长向往》的美学特征分析
《忆故乡常向往》是法国作曲家托马·昂布鲁瓦（Thomas Ambraise，1811-1896）在1866年谱写的《迷娘》（《Mignan》）中的经典咏叹调。《迷娘》共三幕，描绘了主人公迷娘的轻快、却又略带伤感的爱情故事，剧中故事情节丰富而富于感染力，生活气息浓郁、旋律优美，至今仍广受好评。...