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- 【教育论文代写代发】教师资格证“国考”后小学教育本科生专业认同度再调查——以某大学为例
- 教育的主体是学生，而影响学生学习的关键人物是教师。“有好老师，才能教好学生;有好学生，才能有好社会”，所以“良师兴国”有其道理。小学教育又是基础教育中的基础，对人一生的发展起着重要的决定作用。由此，小学教师的培养质量至关重要。高校小学教育专业是目前国内专业小学教师培养和输出的重要机构。某种程度上可以说，现今小学教育专业学生的培养质量直接影响着我国未来小学的教学质量。专业认同是个体对于社会现实中的专业在主观上的一种感受，它具有与之紧密相关的结构和发展进程，是个体与该专业内心保持一致和平衡的程度。专业认同度是影响学生学习态度的重要因素。...
- 【教育论文】新时期信息技术与当代教育的融合初探
- 新时期，信息技术飞速发展，极大地改变了人们的生产与生活活动。信息技术也被]’泛应用于我国的教育教学工作中，教育信息化已经成为必然的趋势。教育信息化是教育现代化的必要手段，有利于破解我国教育发展的难题，实现教育改革与创新。教育信息化有利于促进优质教育资源的共享，有利于教育公平的实现;有利于提升教育教学的质量，构建学习型社会;有利于创新我国教育教学模式，培养更多创新性人才。总之，信息技术与当代教育融合是一种必然的趋势。下面，笔者将对信息技术与当代教育的融合进行分析与探讨。...
- 【教育论文】浅谈保障“双非儿童”受教育权的可行性对策
- 我国现行户籍制度导致“双非儿童”无法获得内地合法身份，致使其无法取得学籍入学。对此，应推进户籍制度改革，逐渐废除户籍限制，建立以“居住地”为核心的教育资源平等共享制度。我国可借鉴美国针对流动人口子女进行的教育改革，将“户籍迁入期要求”改为“实际居住期要求”，以满足居住期要求的流动人口享受居住地居民的教育权利。...
- 【教育论文代写代发】浅谈历史核心素养下的初中历史教学
- 近期对于教育教学方面的新突破，那就是核心索养的提出。针对每个学科的不同也制定出了不同的核心索养。针对历史学科提出的核心索养包括:时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。对于初中历史学科而言，比起学习知识，培养一个学生做人更为重要。所以我认为历史核心索养在初中历史教学中体现的是:时空观念是基础;史料实证是关键;历史理解是要点;历史解释是提高;历史价值观是核心。在初中阶段应该重点突出学生历史价值观的培养。这点在北师大版教材八年级的课程中体现的最为明。所以，我将结合教学实例分析历史核心索养在课堂中的体现。...
- 【教育论文代写代发】基于语言输入的解读对于我国早期外语教育的启示
- 基于语言自然习得环境的研究结果和相关结论经常被用于外语学习情境之中，这无疑助推了所谓“早学外语更能获得成功”的观点，对此我们要足够警惕。上世纪五六十年代西方提倡从小学教授外语的运动在很大程度上受到Penfield的“越早一越好”的理念，在Dechert看来，该理论更多的是基于自己孩子早年浸人式语言学习的亲身体验，而“教室内的学习与浸人式学习有所不同，早期的外语教学无法企及早期浸人式学习产生的终极表现”。...
- 【教育论文代写代发】基于校本天府SPOC的ESP课程设计和评价机制
- 本课程的教学目标是通过进一步的语言技能学习和专业知识学习，使学生能够顺利与双语(英语、汉语)专业课接轨，以全面提升学生在专业领域的英语实际运用能力与沟通能力。课程内容是基于《新视野英语》(上、下)和《新编剑桥商务英语》(中级)教材由ESP课程组自主开发设计的MOOC课程，供学生网络自学，同时配套设计了九个主题单元共18学时的线下教学活动。课程教学组织按照学生线上MOOC自主学习和线下课堂教学的混合式教学模式展开。课程评价采用SPOC在线自动评价和线下课堂形成性评价相结合的方式。课程对象是大学二年级财经类本科生共950名。...
- 书院制背景下学生评价制度创新的基本原则
- 为实现书院制改革的目标，避免传统的高校学生评价制度的不足，在书院制学生评价制度顶层设计时，应把握好如下原则:在继承传统学生评价制度优点的基础上，实现学生评价由总结性评价向多元化评价、形成性评价和增值性评价逐步过渡。...
- 贾平凹乡土文学创作的现代性反思
- 《废都》也是贾平凹审美风格的变迁起始，从最初“寻根文学”的审美，对京派文学传统的呼应，对文化的褒扬溢美，到《废都》及之后的审丑—乡村现实境遇、人的生存及精神境遇的驳杂呈现。...
- 贾平凹小说作品中的乡土气息
- 贾平凹当然是一位现实主义者，多少还有着赵树理写农村题材小说时的“问题意识”，却不是做简单的社会问题的演绎。贾平凹的“问题意识”是基于个体历史创伤记忆及现实体验，他与莫言、阎连科这些作家一样，是最后一代有着完整乡村经历的作家，有切身的劳动经验、经历乡村的政治动乱年代，...
- 建立期中考试制度，提高裸程教学质量
- 大学肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，青年学生是国家和民族的希望，人才培养始终是大学最核心的使命。但是，作为一名地方高校的教师，在与其他同行进行交流时，大家普遍感到学生的学习整体状况不够理想，部分学生花在学习上的时间很少，总是习惯于到期末考试前再突击学习，应付考试，对课程知识的掌握不深刻，也不牢固，如何提高课程的教学质量是每一位任课教师需要认真思考的问题。...
- 格非所处的时代背景
- 作家作品研究离不开特定的历史文化语境，探讨格非需要回到先锋文学的时代背景下。从文学史与文学思潮的角度考察，...
- 贾平凹小说中的人物形象塑造
- 贾平凹的知识者情结从他对人物形象的塑造就可看出。农民形象在他早期的作品中是比较丰富且丰满的，如黑氏、五槐、天狗等等，彼时的知识者叙事主体停留在一种外来者的闯人眼光，并不掺杂太多的情绪和思想，或者说，知识者的主体意识并不那么明确。...
- 高中历史微课教学设计的关键
- 基础知识是解决实际问题的思路节点，学生如果连最基础的历史知识都没掌握的，是很难理解一些历史概念和现象的，尤其在目前初中通史，高中专题的历史课程设置情况下，所以在我们设计高中历史微课时应该把基础知识的整理作为重要内容之一。 ...
- 人际传播，于虚拟世界真实地进行
- 每年急剧增加的上网者，在网上既是传播者又是接受者，把关人的概念在这里慢慢隐去，单向性的传播模式在此被彻底推翻，演变成双向互动的沟通形式。...
- 心理状态动词的范围
- 心理状态动词表示人们对外界刺激所产生的种种反应，如情绪、情感、意愿、意志、态度等。这是一种基于主观情感判断的语义类别，在以往的研究中，其范围并未达成一致。我们在前人研究的基础上，借鉴文雅丽(2009)的研究成果，确定了我们所要研究的心理状态动词。...
- 心理状态动词的程度量
- 在以往的研究中，研究者常以能否受程度副词“很”修饰为标准区分心理行为动词和心理状态动词。庞丽丽(2009)发现:并不是只有心理动词才可以受程度副词的修饰，也并不是所有的心理动词都能受程度副词的修饰。可以受程度副词修饰的动词成分包括:心理动词中的心理状态动词、部分行为动词、像似类动词、能愿动词和动词性短语。文雅丽(2009)也发现，并不是所有的心理状态动词能受程度副词的修饰，但是大多数的心理状态动词能受程度副词“很”的修饰。 ...
- 【教育论文代笔】心理动词和心理状态动词——同为论文网
- 心理动词的研究由来己久，最早关注心理动词的是马建忠先生，他在《马氏文通》(1954)中说:“凡实字以言事物之行者，曰动字”，“凡动字记内情所发之行者，如‘恐’、‘惧’、‘敢’、‘怒’、‘愿’、‘欲’之类，则后有散动以承之者，常也”。这里的“动字”即动词，“内情所发之行者”是他给心理动词所下的定义。同时他也提出了心理动词的特点，即心理动词后常接宾语。“内情所发之行”虽是一个较模糊的概念，但为后来的相关研究打下了基础...
- 课前预习阶段的应用
- 与传统的导学案预习相比，微课在“先学”这一层面上的优势在哪呢?首先，呈现方式丰富多彩，制作精美的教学视频比单一的书面形式如导学案更能吸引学生的注意力。同样是预习分封制的相关内容，微课可以借助地图、视频片段、结构图等形式(如图4-4)去呈现这一内容，导学案则只能通过阅读教材完成相关的知识整理。...
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