1 Pemikiran pendidikan Montaigne

Mengenai isu pendidikan, Montaigne dengan jelas menegaskan bahawa tujuan pendidikan adalah untuk memupuk "puan-puan" dan bukannya menghasilkan "ajaran". Tidak hanya tertumpu kepada minda yang penuh dengan pengetahuan, pertimbangan tidak mengambil berat tentang budaya dan watak [n}, tidak hanya membiarkan kenangan penuh dengan pembelajaran, pemahaman dan membolehkan kesedaran kosong. n) Falsafah pendidikan Montaigne sebenarnya untuk memupuk orang-orang yang menerapkan apa yang mereka pelajari, bukannya "pengetahuan" yang tidak berguna. Saya belajar untuk tidak mencari rezeki, bukan untuk komunikasi dengan dunia luar, yang lebih penting, keperluan mereka sendiri, hati penuh, meningkatkan latihan, berkembang menjadi orang yang mampu, tidak seorang lelaki dipelajari.

Montaigne memberikan perhatian khusus kepada peranan guru. Kejayaan atau kegagalan pendidikan kanak-kanak bergantung sepenuhnya pada pilihan guru. Tugas guru melibatkan banyak aspek penting lain.

Guru perlu memahami pelajar, "supaya pelajar di hadapan berlari kecil, untuk menentukan kelajuan, dan kemudian membuat keputusan bagaimana untuk memiliki pengawal selia untuk menyesuaikan diri dengan kekuatan pelajar, yang merupakan cara yang baik." Kedua, kita perlu individu sebagai seorang guru berdasarkan pemahaman pelajar mengenai jika seragam Pengajaran adalah sukar untuk memupuk bakat. Jadi beliau mengkritik pendekatan ini, tanpa mengira kelayakan dan prestasi yang berbeza pelajar, semua dengan buku teks bersatu untuk mengajar peraturan, jadi dalam kumpulan besar kanak-kanak hanya boleh memupuk dua puluh tiga yang dicapai, ia adalah tidak mencukupi Aneh.

2 idea pendidikan sukan Montaigne

penekanan khusus Montaigne peranan sukan dalam pendidikan, pendidikan Parsi disebut dalam Xenophon, kita dapati mereka memupuk moral kanak-kanak sama seperti orang lain untuk memupuk kesusasteraan kanak-kanak, Plato berkata, anak sulung mereka adalah waris kepada takhta pendidikan itu. Kehidupan Putera Edward tidak diserahkan kepada wanita tetapi kepada para kasim yang dihormati oleh raja. Si kasim bertanggung jawab untuk latihan. Dia mempunyai binaraga dan mengajarnya menunggang dan memburu pada usia tujuh tahun. Kanak-kanak perlu ditanam menjadi orang yang harmoni dan sihat, iaitu tubuh dan minda.