实现对高职院校教师岗位职责的有效分析为确保绩效评价指标的高效性奠定了坚实的基础保障。教师是学生未来发展道路的领路人，教师的职业技能和职业道德直接关系到学生的未来发展，为此，首先要切实保障高职教师的专业知识、技能以及综合素质等能够满足该岗位的需求，为全面掌握教师的专业技能和综合素质能力可采取问卷调查法和专家访谈法进行。

岗位分析是绩效考核过程中不可或缺的一个环节，其主要针对于高校教师的工作性质、工作数量和质量以及职责权限、要求的分析，力求对高职教师的各项职责做出明确的规定。我国现行绝大多数高职院校在对教师岗位的工作内容、性质以及所具备的条件等做出分析和研究时，往往选用关键绩效指标法。由于只有部分高校岗位具有考核指标，以此，明确高校教师岗位职责、岗位目标、岗位工作方式以及岗位绩效考核要素对岗位职责进行绩效考核指标定位是不容忽视的。对于高校绩效考核目标而言，具有一系列的影响因素，这些因素分别在不同程度上影响着高校绩效考核目标的实现，同时，还对连接局部与组织整体战略目标发挥着至关重要的作用。一般情况下，影响因素往往受战略愿景与关键指标性质的制约，所以，现阶段内，高职院校迫切需要构建起健全的考核指标体系，即通过实现对高职院校教师岗位职责分析，进一步明确该职位对教师的专业知识、技能以及综合素质等多方面的要求，为制定有效的评价指标奠定坚实的基础保障。总结来说，教师的根本职责是教书育人，主要包括强化学生的职业技能和职业道德素养。