在当前职业教育体系中，体育教学逐渐占据越来越重要的地位，并且也已经成为十分重要的教学在务，在学生身体索质及综合索质培养方面有着重要作用。在当前体育教学过程中，德育教育渗透属于十分重要的一项内容，也是提升学生综合索质的重要途径。所以，体育教师应当对德育教育加强重视，并且应当通过有效途径及策略积极渗透德育，从而使德育教育与体育实现有效结合，使学生索质得以更好提升。

一、当前体育教学中德育教育存在的问题    

在当前体育教学过程中，德育教育属于十分重要的一项内容，并且已经被越来越重视。就当前体育教学中德育教育实际情况而言，其虽然取得一定成果，然而仍旧有很多问题存在，对德育教育的开展造成不良影响。具体而言，在体育教学中德育教育存在的问题主要包括以卜几点:第一，德育教育形式仍较中一，在实际教学中教师仍主要以说教形式开展德育教育，通常情况卜教师都是在课堂教学前或者课堂教学后对学生适当补充德育教育，在课堂教学中往往忽略德育教育;第二，德育教育缺乏深入，在实际体育教学过程中，对于教师所关注德育教育而言，仍停留于形式层面，米能够系统全面地实行讲解，并且很多教师在开展德育教育中表现出明泉随意性，因而德育教育内容也就缺乏说服力;第三，德育教育缺乏整合性，在实际体育课堂教学中，很多教师在实施德育教育时并米能够对相关德育思想实行合理整合，并且对于德育教育过程中存在的问题米能够充分重视，从而导致德育教育作用并米能够得到充分发挥;第四，德育教育表现出明泉主观性，就当前体育教学中德育教育而言，很多教师在71=展过程中都过于注重自身主观看法，相关德育思想缺乏一定客观性，从而导致学生在认知德育教育方面缺乏全面正确信息作为引导，进而造成学生在思想上出现误区。

二、体育教学中德育渗透有效途径及策略    

(一)通过体育课堂常规渗透德育    

在体育课堂教学过程中，体育课堂常规是保证体育教学工作得以顺利71=展的重要前提，在培养学生良好思想及良好作风方面具有重要作用及意义。在实际课堂教学过程中，体育教师应当依据学生实际情况，将课堂常规要求与讲道德、讲礼貌及守纪律等有重点地进行结合，在对体育课严密组织形式充分利用的基础上，对学生实施组织纪律性教育，对学生进行严肃要求及认真考核，在对各种训练形式进行合理利用的基础上，对学生遵守纪律自觉性及行为作风进行培养。在强化组织纪律性教育的基础上，可使学生将外在规则要求转变成为对于社会道德准则深入认识及理解，从而使其热爱集体及遵守规章制度的良好思想品质得以形成。    

(二)通过体育教学内容渗透德育    

对于体育教学而言，其具备内容多、范围]’及思想性强等相关特点，这在实施思想品德教育方面属于十分有利的因索。在实际教学过程中，教师应当对教材及教学实践中所包括各种教育因索进行充分利用，在教学实践过程中积极渗透德育，依据学生在活动参与中相关具体表现，与不同运动项目特点进行结合，从而对学生思想品德及个性实行全面培养。在实际课堂教学开展过程中，体育教材内容应当保证与体育教学目标需求相符，教材内容需具备一定共性，同时还应当对不同年龄阶段及不同学生身心特点进行考虑，对于不同体质学生进行考虑，使其不同需求能够得以较好满足。此外，在实际教学过程中，体育教师应当对教材深入研究，对于教材中思想性充分挖掘，在与学生特点相结合的基础上制定相关措施，在保证体育教学在务完成的基础上，实现德育教育的有效渗透。    

(三)通过课堂组织教法渗透德育    

在体育课堂教学过程中，选择科学合理组织教法属于十分重要的内容，在此基础上不但能够对学生传授相关知识，对学生体育技能进行培养，使学生体力及智力发展需求能够得以满足，同时在实施德育教育方面也是重要途径，在选择不同组织教法的基础上，可使不同德育内容得以更好突出。在实际课堂教学过程中，教师应当将学生身体运动与其心理活动及意志行为等方面实行有效结合，在对课堂组织教法中各个环节进行充分利用的基础上，对学生实施较好思想品德教育。在课堂教学中，教师需对相关教学方法合理运用，使课堂氛围得以更好调节，使学生能够放松神经，可通过语言刺激、体态暗示及示范等相关方式，积极调动学生自觉性、积极性以及创造性，对于学生优点应善于发现，适当进行启发引导，激励学生能够形成不断奋发上进精神。

三、结语    

在当前体育课堂教学过程中，除对学生进行体育知识及技能教学之外，实施德育教育也是十分重要的内容。在体育课堂教学开展过程中，体育教师应当对德育教育现状清楚分析，在此基础上以有效途径及方式积极渗透德育教育，从而使德育教育得以更好实现，使学生思想道德水平得以提升，进而对学生综合索质进行更好培养，促进其更好发展。