1 Montaigne ta'lim haqidagi fikr

Ta'lim masalasida Montaigne ta'limning maqsadi "o'qitish" ni emas, balki "mulki" ni rivojlantirishdir. Nafaqat bilim bilan to'lgan aqli haqida o'ylash, hukm [n} madaniyati va xarakteri haqida xavotirda emas, faqat o'qish, tushunish bilan to'lgan xotiralar qilaylik va bo'sh hushidan beradi emas. n) Montaigne ta'lim falsafasi aslida foydasiz "bilim" o'rniga o'zlari o'rgangan narsalarni qo'llaydigan odamlarni rivojlantirishdir. Men bir qodir kishiga emas, balki bir olim odam kirib rivojlantirish, ta'lim yaxshilash emas, balki undan ham muhimi, tashqi dunyo bilan aloqa, o'z talablari, to'liq yurak uchun, tirikchilik qilish uchun emas, balki olim.

Montaigne o'qituvchilarning roliga alohida ahamiyat beradi, chunki bolalarning ta'lim olishdagi muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi o'qituvchilarning tanloviga bog'liq bo'lib, o'qituvchilarning vazifalari boshqa ko'plab muhim jihatlarni o'z ichiga oladi.

"Choptirib ketdi oldida talabalar, uning tezligini aniqlash, keyin yaxshi yo'lidir o'quvchilar kuchi, moslashish sozlagichini egalik qilish qanday qaror qabul qilish, shunday qilib,." O'qituvchilar birinchi, talabalar tushunish kerak Ikkinchidan, biz agar formadagi kuni talabalar tushunish asosida o'qituvchi bo'lib birimizga lozim O'qitishni iste'dodni rivojlantirish qiyin. Bas, u bolalarning katta guruh faqat erishgan yigirma uch rivojlantirishimiz mumkin, shuning uchun qat'iy nazar talabaning malakasi va turli bajarish, yagona darslik bilan barcha, qoidalar o'rgatish, bu yondashuv tanqid, u etarli emas Ajoyib.

2 Montaigne sport ta'lim g'oyalari

ta'lim sportning o'rni haqida Montaigne, xususan, ta'lim Ksenophon ko'rsatilgan forslar, biz ularga faqat bolalar adabiyoti rivojlantirishimiz boshqa odamlar kabi bolalar ma'naviy tabiatni topish, Aflotun o'z to'ng'ich o'g'li kabi ta'lim taxtga merosxo'r dedi. Shahzoda Edvardning hayoti ayollarga berilmadi, balki shohning hurmatiga sazovor bo'lgan ehsonchilarga berildi. Amaldor mashg'ulot uchun mas'ul bo'lgan, badanni ishlab chiqargan, uni yetti yoshida surma va ovlashga o'rgatgan. Bolalar barkamol va sog'lom inson, ya'ni tan va aqlga aylanishi kerak.