1 Montaigne's pædagogiske tanke

På uddannelsesområdet pegede Montaigne tydeligt på, at formålet med uddannelse er at dyrke "herrer" i stedet for at producere "undervisning". Fokuser ikke kun på at fylde sindet med viden, skal du ikke være opmærksom på dyrkning af dommen og karakteren [n}, lær ikke bare at fylde hukommelsen, men lad forståelsen og bevidstheden være tom. n) Montaigne's uddannelsesfilosofi er faktisk at dyrke de mennesker, der anvender det, de har lært, snarere end ubrugelige "viden". Jeg lærte ikke at leve, ikke for kommunikation med omverdenen, endnu vigtigere, deres egne krav, fuld hjerte, forbedre uddannelsen, udvikle sig til en dygtig person, ikke en lærd mand.

Montaigne lægger særlig vægt på lærernes rolle. Succes eller svigt i børns uddannelse afhænger helt af lærervalg. Lærernes opgaver omfatter mange andre vigtige aspekter.

Lærerne skal først forstå de studerende, "så de studerende foran trav, for at bestemme sin hurtighed, og derefter beslutte, hvordan man ejer regulatoren til at tilpasse sig de studerendes styrke, hvilket er en god måde." For det andet, vi bør individualiseres som lærer på grundlag af forståelse for de studerende på hvis uniform Undervisning er svært at dyrke talent. Så han kritiserede denne fremgangsmåde, uanset den studerendes kvalifikationer og præstationer forskellige, alle med en samlet lærebog at undervise reglerne, så i en stor gruppe af børn kun kan dyrke treogtyve der har opnået, er det utilstrækkeligt overraskende.

2 Montaigne idrætsuddannelsesideer

Montaigne særlig vægt på sportens rolle i uddannelse, uddannelse persere nævnt i Xenophon, vi finder dem moralsk næring af børn ligesom andre mennesker til at dyrke børnelitteratur, Platon sagde deres ældste søn er arving til tronen af en sådan uddannelse. Prins Edvards liv blev ikke overdraget til kvinder, men til eunuderne, som blev respekteret af kongen. Eunuchen var ansvarlig for at udøve. Han havde en bodybuilder og lærte ham at ride og jage i en alder af syv. Børn skal dyrkes til en harmonisk og sund person, det vil sige krop og sind.