1对护理专业大学生在实习教学中渗透人文关怀教育顺应了护理学科发展的方向

现代护理模式的转变，赋予护理人文关怀以新的内涵。护理工作中的人文关怀强调了以人为本的理念，即护理工作不单是指对患者躯体疾病进行护理，还包括给子患者精神呵护、心理上的安慰和行为方式的指导，人道地满足他们身体的、心理的、社会的以及精神方面的需求，让患者感受到护理中充满人性的温暖。目前，人文关怀教育仍然多采用教师讲、学生听的单向传递教学模式，学生无法将人文精神真正地体现在临床实习及以后的临床工作中，形成了理论与实践脱节的状况。在护理实习教学中渗透人文关怀教育，是人文关怀理论应用于护理实践的桥梁，顺应了科学教育与人文教育相融合的趋势，符合护生全面发展的内在要求，对于提高现代护士的整体素质，促进护理学科的发展，具有重要的作用。

2在临床实习教学中渗透人文关怀教育具有可操作性，有助于提高护理专业大学生的人文关怀能力

护理工作是一项实践性很强的工作，护理专业大学生人文关怀能力的提高不能仅仅依赖人文课程的教学，还要将人文关怀教育渗透到护理实习的教学活动中。在实习教学中渗透人文关怀教育，使护生学会尊重患者的价值和个体独立性、为患者的利益和状况考虑;鼓励和支持患者，树立患者对治愈疾病、促进健康的信心;能巧妙运用沟通技巧，鼓励患者表达积极或消极情感，与患者沟通思想、交流经验，建立和谐的护患关系;能为患者提供支持性、保护性或纠正性的生理、心理、社会和精神等环境;了解患者不同层次的需要，并采取恰当的照顾行为，及时协助满足患者各种需要;能将科学解决问题的原则和理念运用于护理程序中的评估、计划、实施和评价阶段，帮助患者解决护理问题;能为患者及家属提供必要的护理知识，促进患者自我照护与保健。

人文关怀思想只有与实践紧密结合，方能体现护理人文关怀的真正价值。在妇科护理实习教学中渗透人文关怀教育顺应了护理学科发展的方向，有助于提高护理专业大学生的人文关怀能力，体现了人文关怀的真正价值