(A) Geschichte Kurse in den höheren beruflichen Schulen Lehrplan Marginalisierung

Aus der Sicht Berufsschulen, in Trend der freien Berufe, mit dem Markt von professionellem Lehrplan des Geschichtsunterrichts lief implementieren selten 2 + 1-Modus in vielen Berufsschulen, Schuljahre einjähriges Praktikum Geschichte und andere Geisteswissenschaften Qualität der Bildung, wenig Geschichte Kurs Berufsausbildung Programme, einige Berufsschulen, Einschreibung im öffentlichen Interesse hängt von Lehrern und Schülern und bietet nach dem „ZK der KP China zu schwächen einrichten Propaganda-Abteilung des Ministeriums für Bildung auf eine weitere Stärkung und Verbesserung der ideologischen und politischen Theorie in Hochschulen und Universitäten Meinungen „(lehren soziale und politische [2005] No. 5), Hochschulen einzurichten vier erforderlichen Kurse: Grundlagen des Marxismus (das“ Prinzip „), Mao Einführung ideologisches und theoretisches System des Sozialismus chinesischer Prägung (bezeichnet als die „Einleitung“), Chinesisch Neuere und Neueste Geschichte (im Folgenden als „Programm“), der ideologische und moralischer Anbau und Rechtsgrundlage (die „Stiftung“). Die Fachhochschulen eröffneten nur "Einführung" "Gründung" zwei. Abschnitt „Einleitung“ Geschichtsstunde als Träger und politische Bildung, bezieht sich nur auf die „Einführung“ in der Klasse, Geschichte Lehrplan System in höheren Fachschulen den Rand gedrängt, nicht genug Studenten systematische Geschichte der mentales Training, was Berufsbildung Studenten Geschichte Bildung ist nicht genug.

(B) Mangel an Geschichte der professionellen Hochschullehrer

Auf der einen Seite der Geschichte der Universität von professionellen Lehrern hatte weniger Berufsschulen, andererseits berufsbildenden Einrichtungen und zugehörige, professionelle Geschichte ist sehr klein, nur ein paar professionellen Geschichtslehrer professionellen Kollegen in den meisten Positionen, einige in Administrative Arbeit, und einige in der Lehre der ideologischen und politischen Theorie engagiert, engagierte sich in spezialisierten Geschichtsunterricht nur sehr wenige. Wie die Geschichte der Umgebung professionellen Einsatz ist nicht ideal, ist die besten Studenten die Geschichte der professionellen weniger Teufelskreis zu studieren, da weniger herausragendes Engagement in der Geschichte Lehrpersonal, so „Einführung“, „Zwei“, einer der großen Berufsschulen die meisten Lehrer als den beruflichen Hintergrund der ideologischen und politischen Bildung, viel Politik Lehrer oder beruflichen Einschränkungen, weil sie lernen, oder weil der Klasse Einschränkungen, zu viele nicht wollen, Geschichte lehren, mehr einige der historischen Stücke Selektivität nach dem Opiumkrieg zu erklären, Ohne die historische Entwicklung systematisch zu durchleuchten, gibt es keine systematische Geschichtsaufklärung für Studierende.