作为一种社会教育活动，校外艺术教育一直在持续发展，本身学校孩子在艺术教育的工作一直就受我们国家对学校艺术教育，素质教育和社会教育的长期推广并大力支持，近年来随着国家的重视，学校以外的儿童艺术教育逐渐被众多学生和家长认可和接受，从而形成了一种独特的社会教育文化新现象。

依靠着独特政策和文化趋势以及其他利益，全国各市各地的校外的美术现象级教育迅速传播和转型，带来了多元化的发展。为此就着个性化童年的艺术，现代教育和研究的问题，再结合当地民族的优点与实际情况，本文提出了创新建议和实施教育的发展战略。

第一章为绪论，主要是通过介绍主题的背景，来搜索内容和方法。

第二章主要阐明第一代儿童艺术教育及儿童发展艺术分析阶段的含义，讨论校外艺术教育的概况，由此来共同发展，从美学角度去对话。

第三章侧重于私立的管理和教育，也是继续教育儿童，艺术教育内容体系和教育评估的持续性课题。由此来突出这一地区私立儿童艺术教育的个性。

第四章其主要是提出以私人为目标实施私立美术教育，地方小学儿童艺术教育实践策略存在缺陷等。如：为了获得校艺术教育的优势，控制市场化的艺术教育该地区资源的教育性质是相辅相成的。

第五章是对本文所有研究课题和研究成果的总结。概括和系统分析当地实施战略定位，当地情况研究和实施，找到这一个可以考虑并尝试为其研究教育和引导起到一定的启发作用，但要促进各市各地提高私立儿童艺术教育水平。