众所周知，当今世界各国综合实力的竞争就是科学技术的竞争。其中，高校的科技研发是国家科技的重要力量，据文献报道，其研发力量占全国科技力量的1/3以上。而一个国家对高新科技的把控能力是其核心竞争力的一个重要组成部分，尤其是随着经济的发展，国内外高校的合作日趋频繁，泄密的危险也随之增加。这就需要科技研发一线的科研人员高度重视保密问题。为此，美国明确建立了综合对外科技保密制度体系，俄罗斯专门出台向其他国家提供涉及国家秘密信息的准备工作章程，法国则设置“法国专用”类信息，即任何外国及其国民在任何情况下都不得全部或部分地知悉该信息。同样，我国也制定了《国家保密法》。    

目前，科技领域窃密与反窃密斗争异常激烈，使得高校的科技保密工作面临着更大的挑战，其中军队高校的保密工作更是重中之重。军队高校，既有军队属性，又是高等院校，各领域专家和科研人员从事的科研项目中，绝大多数都属于国防高新技术、科技强军等范畴，军队高校保密问题对于国家安全具有重要的军事意义;同时，军队高校又是培育研究生科研能力的重要场所，因此，开展研究生阶段的科技保密教育应该作为军队高校保密工作的重点。

1全程开展保密教育    

由于互联网的普及，我国军队高校的研究生上网频率转高，尤其是现.阶段的研究牛均为“80”“90”后一代，他们习惯于使用网络解决工作中、生活中的难题和疑惑，而研究生的科研任务又要求他们需要互联网进行专业知识的查找和更新，因此加强研究生的保密教育就显得尤为重要。保密教育应从开学第一天起，贯穿在校的每一阶段，时时警惕，处处留意。如在研究生的入学教育中，就应该包括科技保密教育，明确关于科技保密的国家有关规定及违法所造成的严重后果，使其明确白己在今后科研活动中所承担的保密义务和责任。在教育中，可以引用经典案例进行讲解。从而最终树立时时处处“心有保密”的意识。

2强化导师保密示范作用    

目前，保密工作面临挑战。一方面，研究生从事科研一线的工作，导师负责课题的申请、实验项目的多部门联合完成、论文的书写和投稿(含中、英文)、课题的结题答辩、成果的展出或转让等一系列工作，任何环节一旦出现泄密问题，不但会给军队和国家造成难以挽回的损失，也会对研究生今后的科研生涯造成影响。另一方面，个别导师和科研人员的保密意识比较淡漠，认为“白己没有掌握科技秘密”，觉得“保密问题与己无关或离白己很远”等等。如果导师或科研人员采用这种思维模式指导研究生的日常学习、工作，势必会将保密意识淡漠的思想传递给下一代我国科研中坚力量，后果很难想象。    

同时，由于科研工作的需要，军队高校的导师和研究生经常开展国际的学术活动和交流，这就给新形势下的保密工作提出了更高要求，即在保障学术交流、提高科研水平的同时又不会造成国家涉密科研成果和进展的泄露。因此，军队高校必须高度重视保密工作，尤其是研究生导师，更应加强宣传教育。    

此外，军队高校的学员，由于其学习、生活环境的特殊性，造就了“服从命令、听从指挥”的军人特质。在其研究生阶段，无论是在专业领域还是在其他方面，导师都是其成长的直接启蒙者、参与者和影响者，因此由导师对研究生进行面对面的保密意识教育就显得尤为重要，教育效果也会更加显著。由此可见，导师的言传身教，对研究生树立保密意识起到直接的示范作用。

3建立健全科技保密工作制度    

随着现代化通信工具的普及和使用，国外的很多期刊可以上网直接下载(如美国国立医学图书馆Medline或搜索引擎Pubmed)，国内的绝大部分科技期刊也可上网下载(如中国学术期刊网络出版总库、中国知识基础设施工程CNKI)，这就导致保密管理工作从传统的“有形文件”发展到对互联网“无形”信息系统的全方位防护，为军队高校的保密管理工作提出了新的要求。    

首先，应根据军队和院校的相关规定制定行之有效的保密制度，并严格执行。如在研究生完成基础课的学习后、进入科研实验室学习之前，必须再次进行保密规定的教育与学习。其次，应确定研究生从事的课题是否为保密课题，密级是何种程度，将从事保密课题和密级较高的学员视为“重点对象”加以监督，对其导师也应进行“重点”保密教育，同时要求导师在指导研究生的保密课题时，应尽量避免研究生直接参与关键技术的研发和实验数据的获得。第三，在保密课题进行过程中，应对研究生使用的办公用品如电脑、移动硬盘、打印机等实行统一管理，严防研究生对外泄露核心技术或课题进展。第四，在课题结题、论文书写时，由其导师进行审批、把关，并对论文所涉及的技术、实验数据负责。在论文投稿和发表前，应由军队高校的保密单位进行保密审查，并进行审批。最后，在研究生参加保密答辩后，应保证一定时问的“脱密期”，以防发生科技泄密事件。

4巧用科研论文保密技巧    

目前军队高校对研究生阶段的学员毕业有明确的要求，一般毕业学员需在中文和/或英文核心期刊发表论文，这就要求学员将研究生阶段的课题结果、实验技术、实验数据归纳、总结后发表。在这一过程中，虽有导师和保密部门进行审查，但学员作为论文的第一完成人、撰写人，应在撰写过程中树立科技保密意识。因为多数情况下，泄密事件的发生是不经意问的。如2012年9月26日公开报道的一则新闻:我国首艘航母上女性舰员达x%，分布在儿乎所有的专业岗位，而在2014年3月20日的新闻则报道了我国航母上女兵人数达xx多人。以上两则消息中任意一个消息均未就我国航母的编制人数进行报道，而综合两则消息就可轻易得到其编制人数，造成泄密。因此，研究生在撰写论文时要掌握一定的保密操作原则和技巧。具体操作原则如下:第一，论文涉及的所有实验数据在表现形式上，应尽量采用“相对数”(如率、构成比等)，少用或不用“绝对数”(如编制的人数等)。第二，实验数据在进行统计处理时应本着统一的标准，即数据如显示为“绝对”数值，则后续发表的一系列论文均采用“绝对”数值;如实验数据显示为“率”的相对数形式，则后续的一系列论文均采用“率”来表示。    

综上所述，开展军队高校研究生的科技保密意识教育至关重要，需要研究生、导师、军队高校的保密管理部门等共同努力。