微博对大学生思想政治教育的影响及对策探讨    

“微博”是微博客(M icro  Blog)的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WE日、WA尸等各种客户端组建个人社区，以最多140字的文字更新信息，并实现即时分享。新媒体领域研究学者陈永东在国内率先给出了微博的定义:微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。0通俗的解释就是，“微博”是一个平台，在这个平台上，你可以作为观众去阅读别人发布的消息，也可以作为一个发布消息的人，将自己的一些信息、图片或者视频发布到这个平台上，供大家浏览阅读。    

一、微博对大学生思想政治教育的积极影响    

(一)拓宽了思想政治教育的手段    

传统的思想政治教育往往是由思想政治教师或者负责思想政治教育的辅导员来完成，而采取的手段往往是班级主题会议、班级讨论、课堂讲授这样的传统教育手段。但这种手段存在着许多不合理之处，使得效果不够理想。    

微博的出现可以很好的解决这一难题，因为微博可以突破传统的时间和空间的限制，使得思政教师和辅导员能够比较轻松和主动的抓住时机进行思想政治教育。微博是一个开放的空间，师生可以随时随地进行交流沟通，而不一定仅仅局限在“课堂”这一单一的环境中。通过微博的互动，可以缓解师生之间的一种不平等状态，打破师生间的对立，从而可以提升思想政治教育的有效性。“围墙”被打破了，师生之间可以就国内外的一些事件进行不同观点的论述，在这之中思政教师和辅导员可以弓i导大学生树立正确的观念来达到思想政治教育的目的。对于思政老师和辅导员来说，微博也是自己增长知识开阔视野的地方，通过微博可以发掘出更多更好的手段，从而提高思想政治教育的效果。    

(二)缓解了思想政治教育的压抑气氛    

第一，微博是靠网络交流不需要师生面对面。这样一来，学生的紧张心情便会没有了，因为不是面对面，课堂的压抑氛围便也小了许多。轻松的氛围有利于学生自愿的加人到思想政治教育的探讨中来，而不是迫于周围的压力。

第二，微博让师生更亲近。因为是在网络上交流，师生各自的观点都可以毫无掩饰的表达。时间久了，师生之间会形成一种良好的交流状态。师生各自知道，只是观点的不同而不会牵扯到其他，师生之间那种等级也会慢慢淡化，久而久之就会形成一种普通网友的观念。这样一来，师生间的关系必然拉近。较近的师生关系也有利于加强学生思想政治教育的效果。    

(三)表达自我，宣泄情绪    

通过微博互动，大学生可以很好的表达自我，安慰别人。他们以收听者和发布者双重身份参与微博的互动，一方面，他们以宣泄者的身份发表情绪，寻求别人的安慰;另一方面，他们又以安慰者的姿态去评论、安慰别人的情绪。这对于思想政治教育有着不可忽略的作用。因为微博已经将大学生自身的不满发泄出来了，而且得到了不同的评论和建议，多种观点的互相碰撞有利于大学生做出更加合理与成熟的判断。这样，思想政治教育工作者才能比较理性、客观的与大学生进行对话，从而才能更好地进行教育。    

二、微博对大学生思想政治教育的消极影响    

(一)鱼龙混杂，信息真假难辨    

由于微博的特性使得大多数人都可以成为信息的发布者和传播者，在这个过程中，必要的监督和审查制度还不够完善，造成了一些信息的“失真”。在微博环境下，各种思想不断激荡碰撞。有的用户为了吸弓i关注，增长“粉丝”数量，不惜捏造虚假信息，这样无疑会增加大学生辨别真假的难度，甚至根本来不及思考信息的真假就被另一波信息所吞没，长期下去，必定不利于思想政治教育工作的开展。    

(二)舆论导向难以控制，教育的可预见性降低    

微博这一网络媒体给予用户过多的自由空间，而且微博的用户群层次也不尽相同，这就使得微博讨论的话题和涉及的领域比较广泛，思想政治教育者很难预见下一条微博的内容。但是，思想政治教育工作要想取得比较好的效果必须要具备一定的预见性。从内容上来看，由于微博信息的繁杂多样，使得教育者不能很准确的抓住教育内容，这就给教育内容的确定带来了一些麻烦。    

(三) 主体地位弱化，客体交往异化   

 微博的“低门槛”使得人人都能参与其中，这就为思想的多样化发展提供了必要的基础条件。微博不仅仅是一个交流的平台，在某种程度上来说它还起着一定的思想塑造功能。微博使许多大学生拥有了“博友”，他们高谈阔论，极大地满足了大学生的社会交往需求。但是，沉迷于网络有可能会造成许多人在现实社会中人际关系淡漠。有的人在现实生活中表现的循规蹈矩、文雅端庄，深得老师和同学们的欢迎，可是一到微博上，就开始表现得愤世嫉俗。这对于思想政治教育效果是非常不利的。    

三、积极利用微博进行大学生思想政治教育    

(一)确立正确的应用微博原则    

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是:(1)坚持党对高校的领导。(2)坚持社会主义办学方向。C3)坚持全员全过程全方位育人。(4)坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。(5)坚持改革创新。据此，应用微博应该坚持以下几个原则:一是政治性原则。思想政治教育无论如何都不能脱离我国社会主义现代化建设这个大方向。中国特色社会主义道路是思想政治教育必须坚持的一条总路线，不得动摇。只有坚持爱国主义精神，坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义路线，思想政治工作才不会走偏;二是坚持以人为本原则。坚持以人为本一方面满足了大学生现阶段自我发展的需要，另一方面也满足了大学生作为社会主义接班人的需要。以大学生为本，一切以大学生为出发点，弓1导大学生树立正确的价值观对于思想政治教育工作有着重要的意义;三是实践原则。虽然在微博上师生之间可以形成一种比较平等的关系，有利于更加深人、民主的探讨大学生的思想政治教育问题，但是，思想政治教育是一个实践性很强的学科，单单停留在理论层面是起不到思想政治教育工作的效果的，所以，一定要在微博讨论的基础上，将理论引人实践，在实践中深化理论，发展理论;四是与传统结合的原则。微博教育必须与传统的思想政治教育方式相结合才能达到更好的效果，比如和传统的课堂教育相结合、与传统的灌输思想相结合、与传统的书本理论相结合，甚至可以与日常生活相结合。只有这样微博教育才不会形单影只，教育效果才会不断增强。