Explorar sistemáticamente los cambios de la lógica Sistema de Acreditación Alemán de Educación de Ingeniería en este estudio basado en el análisis fundamental del paradigma histórico institucional. Desde un punto de vista histórico, el establecimiento de la certificación profesional de la enseñanza de la ingeniería alemana es más un producto de concentración exteriores, es una de arriba hacia abajo, dirigido por el gobierno "cambio institucional obligatoria." Antes de la década de 1990, la educación superior alemana tiene una larga tradición de libertad académica, la calidad de los centros de educación superior y universidades confiar más autodisciplina para lograr. Bajo el efecto combinado en los años 1990 posteriores, la educación superior cada vez más feroz competencia en el mundo, la necesidad de construir una integración de la educación superior europea de factores internos, factores externos y las fallas del mercado, tales como la educación superior nacional en el marco de la estructura existente, el original alemán El sistema de educación superior entró gradualmente en el "período de nodo crítico" de ruptura institucional. Sobre la base de un título de maestría en la Licenciatura de introducir el sistema internacional común sobre la base del alemán construido un sistema de certificación profesional de la enseñanza de la ingeniería de acuerdo con su situación real.

Desde una perspectiva estructural del gobierno alemán para construir más en el proceso de los sistemas de certificación es a través de asesoramiento sobre políticas y orientación para hacer leyes y regulaciones implementadas, que desempeñan el papel de iniciador y líder; la gestión global de los colegios y universidades en la organización de certificación trabajo, normas de certificación, así como el proceso de implantación de la certificación profesional específica juega un papel importante, que desempeñan el papel de facilitadores y gestores directos; y la industria para trabajar en estrecha colaboración con la universidad para dar un alto grado de certificación apoyo, sino también participar activamente en el proceso de implantación de la certificación profesional específica, jugando el papel de defensor y gestores directos, a la Asociación de ingenieros alemanes, representados por las asociaciones profesionales que no participan en el proceso de implementación de la certificación profesional en áreas específicas, pero Como un puente entre las empresas y las universidades y el gobierno, más desempeñan el papel de facilitadores y coordinadores. En general, el gobierno, las universidades, la industria y las asociaciones profesionales desempeñan un papel diferente en la construcción del Sistema de Acreditación de la Educación en Ingeniería alemana en los cuatro juegos entre sí y cooperan para formar un sistema equilibrado con un sistema de especialidades alemanas.