Gestão de instituições de ensino superior de educação geral EM 2000, Quando começou a gestão geral Da Reforma Da Reforma curricular, MAS com foco no simples não à licenciatura EM gestão interna de Cursos de Pequena Reforma, este sistema não é Forte o suficiente, UMA lição de verdadeira construção de Alunos o pensamento de gestão. Depois de algum tempo a acumulação de Reformas e, gradualmente, estabelecer um sistema de gestão de Cursos, MAS o currículo ainda é pequeno o suficiente para melhorar o nível de ensino, especialmente Na construção de material didático Da disciplina de gestão, gestão de Alunos e profissionais de diferentes meios, de Reforma do sistema de ensino e prática de ensino, OS Alunos têm a Grande questão é, Como segue: - licenciatura EM gestão de Cursos oferecidos que são aleatórias, Como, por exemplo, Na especialidade de gestão informática DOS Cursos apenas paraGestão de projetos EM Sala de aula SEM Professor, não é a experiência EM gestão de projetos e gestão de todos OS profissionais de SUA formação, não há unanimidade de currículos e Programas de ensino, O objetivo é oferecer Cursos de Pequena e Clara, a especialidade de gestão de gestão de currículo para TRANSMITIR conhecimento e, principalmente, O objetivo principal é ampliar a disciplina DOS curso de gestão de conhecimento, MAS é um pequeno sistema de disciplina, Pode depender apenas de UMA disciplina para formação teórica e operacional de gestão; a Terceira é a prática, POIs não há Como estudo de CaSO o ensino, OS Alunos também não Pode trabalhar Na empresa no dia - A - dia. A experiência de gestão de gestão de aprendizagem DOS Alunos. Currículo de entusiasmo, iniciativa e criatividade de reduzir drasticamente a forma de ensino, é Muito Velho, ou a Escrita, Cursos EM geralO método de ensino DOS professores, a maioria não é Pequena o suficiente, a licenciatura é o USO do próprio profissional de professores, a Falta de gestão profissional de Professor de ensino de Cursos de gestão de conteúdos que a Falta de experiência, prática e operacional.