i lyset af de ikke - økonomiske forvaltning majorer ved hjælp af omfattende undervisning system, opførelse af innovation baseret på nye skole inden for forvaltning af almen læseplan undervisning model, i betragtning af den virksomhed, den professionelle krav om innovation og iværksætterånd, uddannelse, fremhæve den faglige egenskaber, styrkelse af skoler og virksomheder samarbejde samfund, til at dyrke de studerendes faglige kompetence, forvaltning, kompetence og innovation til system, forvaltning af almen uddannelse i undervisningssektoren som talent punkter, planlægning af afholdelse af forskellige forvaltning af almen uddannelse og oprettelse af forvaltning, organisation, forvaltning og service af bibliotek, inkubation baser, regeringen, virksomheder og organisationer til forvaltning af klasse kurser for at yde forskellige former for støtte, og at oprette en videnskabelig evaluering system, opbygningen af hele skolen forvaltning af almen uddannelse, miljø, således atyderligere fremme af almen uddannelse, aktiviteter, forvaltning, fremskynde samarbejdet fremskridt og forbedre den omstilling fremskridt.

institutioner for højere uddannelse lærer er grundlæggende, er kvaliteten af undervisningen og vigtig indflydelse faktorer, college lærere er - brugere, men også reformer af læseplaner gennemførelse, mange skoler er meget opmærksomme på specialiserede styrke uddannelse af lærere, men om forvaltning af almen læseplan for uddannelse af lærere, vægt og input af små fødder, - hovedfag i økonomi og management kursus lærere mangler, og i ikke - hovedfag i økonomi og forvaltning omfattende forvaltning af almen uddannelse har brug for mere let at forstå viden, mere praktisk drift, undervisning af lærere er højere krav. for at opbygge en forvaltning af almen læseplan for professionelle lærere i pædagogiske reform, skoler og universiteter, innovation og iværksætterånd nogle lærere, levering af virksomheder til praksis, mens virksomheder, teknisk personale og eksperter kan også anvendes som lektor i skole for undervisning og praksisundervisning og så videre, eksperter og lærere er alle inden for rammerne af udveksling, i denne tovejs sømløse samarbejde proces, en lærer mere dybtgående forståelse af faglige udvikling, praktisk virksomhedsledelse viden og sag i klasseværelset, at klasseværelse undervisning er mere tæt på virksomheder, miljø (arbejde); ansætte virksomheder, eksperter og forskere til at foretage klasseværelse, undervisning, praksis, undervisning lad ikke studerende med hovedfag i økonomi og forvaltning, hurtigere i hele skolen forvaltning atmosfære, udveksling af lærere, kan den højeste grad af optimering af lærere, team, forbedre udnyttelsen af ressourcer.