(一)加强青年正确世界观教育

世界观是人们对世界的基本观点和看法，是一种基于世界形势的立场、取向和态度，是不断变化和更新的。正确的世界观是青年睁眼看世界而不在复杂环境中迷失自我的前提条件。当代的复杂国际环境既可以为青年提供更加开阔的活动舞台，开辟更广阔的学习领域，也容易导致西方资本主义不良社会思潮对青年产生侵蚀;既能促进青年的全面发展，又能解构青年的共产主义信仰和淡化其对中华民族的政治情感。为此，我们需要加强马克思主义世界观教育，提高青年甄别信息的能力和对共产主义信仰的定力。还应该深刻剖析西方资本主义不良社会思潮的本质，用马克思主义和中华民族先进的文化基因教育青年，使教育能够切实解决青年的思想困惑;用马克思主义世界观教育青年:只要两种制度存在，西方发达国家西化、分化中国的亡我之心便不会改变;还教育青年:西方发达国家担心中国的强大会威胁到它们的国际地位，企图通过意识形态战争从内部瓦解中国，阻挡中华民族伟大复兴的脚步。因为西方国家深知，在现代社会能够战胜一个民族、一个国家的力量，除了强大的军事就是思想侵蚀，而思想影响的是人心向背，是社会的安定和国家政权的得失，思想上的和平演变是改变政权最便宜不过的手段。

为此，思想政治教育一定要坚持党性与科学性相结合的基本原则，利用党史档案挖掘共产党历史中的先进事迹、典型案例，开展形式多样的党的历史知识教育活动，积极推动党史教育“入课堂、入脑、入心”，培养学生的爱国主义情怀;组织学生参与讨论、论证、宣传和捍卫马克思主义指导思想和党的领导地位，批驳和推翻历史虚无主义的错误言论。教会学生辩证看待和平国际环境下潜伏的暗流，使学生明白任何社会发展不会一帆风顺，西方发达国家也不例外。今天中国社会发展面临的问题和挑战，远比西方国家内部的问题为轻，社会主义制度能在一个花甲之年的时间里在GDP总量上赶上甚至超越大部分发达国家，正说明社会主义制度优于资本主义，说明中国人民选择马克思主义和中国共产党是历史发展的必然。作为当代青年，更应该读懂中国故事，弘扬中国精神，坚持中国道路，时刻保持清醒的头脑，加强政治理论学习;应该旗帜鲜明地反对和批驳历史虚无主义错误思潮，不做沉默者;应该胸怀祖国，牢牢把握马克思主义在中国乃至国际上的话语权。

(二)用“四个自信”提振青年信心

2016年习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出，全党要“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进”(徐隽，2016 )。“四个自信”是提振人民群众民族自信的精神动力，是新时期团结和凝聚人心的精神之钙，反映了广大人民对中国特色社会主义的坚定信念。在革命战争时期，没有无产阶级战士和人民群众对社会主义制度坚定的理想信念和对科学真理的不懈追求以及勇于献身的精神，就不会有中国革命的胜利;在社会主义建设时期，没有广大人民群众对社会主义建设道路的艰难探索和对社会主义制度优越性的深切感受，以及对社会主义理论的坚定信仰与对中国优秀文化的坚守，就不会有中国社会主义建设的伟大成就;在改革开放时期，没有共产党以及人民群众对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国社会主义制度与中国特色社会主义文化的高度自信，就不会有中华民族的伟大崛起;在距离实现中华民族伟大复兴的中国梦愈来愈近的重要历史关头，全党全国人民只有坚持“四个自信”、不忘初心、继续前行，才能击垮西方资本主义国家对我国颠覆的图谋，才能进一步凝聚人心、汇聚人力，实现既定目标。可见， “四个自信”是中国共产党提振青年士气的“精、气、神”，是中国由积贫积弱走向繁荣稳定的精神动力，是中国进一步坚持“四个全面”、实现“两个一百年”及“中国梦”的行动指南。

  “苏共忽视对青少年进行思想政治教育，因此，使思想政治工作失去了重要对象”(岑峨，2001)。苏共垮台与前苏联意识形态教育松懈、与共产党失去群众的支持有莫大关系，这是前车之鉴。历史总是惊人地相似。而今，在中国实现“两个一百年”的关键时期，历史虚无主义在中国的沉渣泛起，其目的在于利用国内社会矛盾消解中国的党群关系，在于搞乱中国人心，企图把中国扼杀在实现现代化的征途中。青年作为中国社会未来发展的中流砒柱，作为政治心理还不成熟的群体，其心灵在改革开放大潮中撞击着、荡涤着，需要思想政治教育者联系中国现阶段的实际来引导他们辩证地看待社会主义发展道路的曲折与前途的光明，结合中国共产党的奋斗历史教育他们中国共产党执政是历史发展的必然，是人民的选择。“四个自信”是提振青年无产阶级情感，净化心灵与坚定信念的精神支撑，也是引路航灯，能为青年在光明与黑暗、善良与邪恶、幸福与痛苦、仿徨与无奈、挑战与希望之间指点迷津，增强青年的民族自信心、自豪感，不被历史虚无主义所迷惑。

(三)用马克思主义理论教育青年

马克思主义作为中国共产党的指导思想，是先进的、批判的、革命的、实践的理论，没有马克思主义指导，就没有中国革命、建设和改革的伟大成就，这才是理论的彻底性，而理论只要彻底，就能说服人，历史虚无主义才会不攻自破。同样，不用马克思主义理论教育青年，就不能培养政治信仰坚定的共产主义战士。青年的政治立场和政治思想不可能自发产生，只能从外面灌输进去，这种灌输工作只能由学校以及共青团等政府背景的机构的思想政治教育工作者来完成。青年在学校里得不到的先进思想政治教育，在其它的社会环境中也不会容易得到，甚至会得到相反的政治教育，不利于共产党的领导和国家政权的稳定。学校是对青年进行思想政治教育的前沿阵地。各学校要有阵地意识，无产阶级思想的阵地，无产阶级不去占领，资产阶级便会去占领。学校思想政治理论课教师承担着青年政治社会化的重任，他们的使命是教会学生正确看待共产党的历史，正确理解马克思主义理论，理解中国特色社会主义理论体系，并用这些理论武装自己，做一个坚强的共产主义战士。因此，各级各类学校必须转换思想政治教育模式，用青年喜闻乐见的形式、乐于接受的语言，通俗易懂的宣传方式和各种社会实践活动对其进行思想的引领、心灵的沁润，使其知晓并理解、树立马克思主义世界观、人生观和价值观，提高自身的思想政治素养;使学生在坚持四项基本原则中维护中国社会和平统一，坚决抵制历史虚无主义思潮的侵蚀;使学生坚信“墨写的谎言，决掩不住血写的事实”，坚信敌人是不足畏惧的，可怕的是自己营垒里的蛀虫，誓言做一个有担当的中国人，捍卫国家和民族的利益。因此，  “思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”(张烁，2016)。

(四)有效监管媒体，正确塑造青年的历史观

2014年2月27日，习近平提出:“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量”(习近平，2016 )。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，我们党的媒体工作者要利用新媒体，大力宣传共产党的历史，让历史说话，用史实发言。事实就是事实，历史就是历史，这是不以人的意志为转移的客观真理。共产党的媒体工作要做到:一是要坚守意识形态阵地。用真实的历史宣传教育青年“没有共产党，就没有新中国，没有新中国就没有今天的幸福生活”;用可靠的信息报道引导青年利用辩证法和唯物史观客观公正评价历史人物和共产党的历史，坚持马克思主义历史观和方法论;增强青年的党史自信，用党史自信支撑道路自信、理论自信和制度自信。二是坚持媒体的党性原则。中国共产党的新闻媒体姓“党”，是党的思想宣传的喉舌，媒体的宣传内容直接引导舆论导向、引领社会风尚、影响人心向背。媒体人要积极传播正能量，坚决抵制和批判利用新媒体宣传历史虚无主义、蛊惑人心的人和事，激浊扬清，针贬时弊。第三，严格遵守媒体规章制度。为规范媒体的发展，做到媒体为本国意识形态宣传服务，我国政府先后出台了多项法规保障媒体的发展方向。“一个行动胜过一打纲领。”现代媒体人应当自觉遵守媒体法律法规，自觉维护媒体道德，在实践中增强媒体向党看齐意识，做到媒体为党服务、为人民服务，对媒体信息要认真筛选，做到疏堵结合，净化媒体环境。

总之，历史虚无主义对青年政治社会化的影响是潜移默化的、欺骗性的、迷惑性的。思想政治教育工作者要坚持阶级性、党性和科学性原则，对青年进行正确的历史观和政治观教育，引导他们看清历史虚无主义的真实面目。作为青年，一定要坚信中国共产党人曾经经受过枪林弹雨的考验，也一定能经受得起“颜色革命”的考验，坚信历史真相是抹杀不了的。