在动物医学专业中，没有实践教学该专业就形同虚设，因此重视动物医学专业的实习对复合型人才的培养有着重要的意义。在动物医学专业学生实习环节中，通过临床实习才能够将口常所学的理论知识真正的应用到实际中，可以帮助学生对动物医学有一个系统性的了解，对于很多知识能够更加深入的进行了解。   

一、实习对动物医学教学的意义  

动物医学是一门实践性非常强的学科，其中的兽医内科学也是需要大量的实践教学来提高教学质量，同时对于学生的实践能力和科学素质也是有着极大的帮助。在教学环节中，大量的理论课程充斥着大学生的课堂时间，为了更好的适应社会的发展需要，提高学生实际解决问题的能力，实习是教学发展的必然趋势。

在很多重点高校中的动物医学院都是十分注重实践环节，将学生实践技能的培养看做是人才培养的关键。实习基地对于实习环节有着重要的影响，很多医学高校都有着自己的实习基地，像大型的畜牧养殖企业、宠物医院等，在实习过程中，不仅仅是学生进行实践，同时还有一些一流的教师来进行辅导，为学生在实习过程中遇到的问题来进行讲解。通常教师在进行讲解动物疾病的时候都是从概念入手，然后将一些症状来对学生们进行讲解，这种教学方式虽然比较简单，学生也是比较容易接受，但是毕竟是被动的接受知识，对其自我吸收有着一定的阻碍。而在实习中，学生掌握着学习的主动权，他们可以自我去寻找疾病产生的原因，然后自己寻找解决疾病的方法，学习效率大大提高，这样对教学环节也是一种极大的完善。  

 (二)巩固基础知识，提高实践能力  

 动物医学是一门实践性极强的学科，同时也是综合性较强的学科，如何将众多的知识点融汇贯通是高校培养人才的关键之一，在临床实习中，学生想要做好临床工作就要对一些基础知识所熟悉，很多学科的交叉让学生需要将相关的基础知识都熟悉，这样才能保证学生临床实习成功。在这一过程中，学生改变学习态度，从“要我学”到“我要学”，学生的积极性也是得到了极大的提高。在临床实习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，学生也会感觉到口常所学的知识点之间的相关性，在以后的学习中也会更加努力。  

 在动物医学临床实习中，学生会切实感受到实际工作中的困难，对自己在平时学习中的疏忽感到后悔，这样对其积极性的提高也是有着重要的作用。最重要的是通过实习，学生的实践能力得到大大提高，在以后工作中也会应付自如，为从事的专业工作奠定良好的基础。    促进教师队伍建设   

在动物医学实习中，学生是主体，但是绝不是唯一的主体，教师在动物医学实习中也是需要发挥重要的作用，进行一次完整的动物实习，需要多名教师进行轮换教学，对学生进行引导，指导教师需要根据实习地点的具体情况来做出针对性的计划，这就需要指导教师具有丰富的实习经验，无论从理论上还是实践上都需要为学生做出正确的引导，保证学生在实习过程中能够对出现的问题应付自如。在指导学生进行动物医学实习的过程中，也需要教师与相关企业单位进行沟通，对一些业务进行接洽，这样对于教师的业务能力也是有着一定的提高，从而对教师队伍建设作出积极的贡献。   

二、动物医学实习中存在的问题   

(一)实习内容陈旧   

 动物医学实习是对基础知识的强化，同时拓展同学们的思维和动手能力，总体思路是将一些陈旧的实习内容剔除，结合当前的形势，将企业生产与科学研究相结合，这样才能将发挥实习的作用。但是在很多动物医学专业和学校中，实习大多是以一些家畜疾病发生规律为研究对象，很少涉及宠物治疗，在一些经济动物和野生动物保护方面的实习更是少之又少，延续传统的教学内容是无法培养真正的人才的，现在高校很多是因为资金的问题，开设实习的地点和环境受到一定的限制，例如像一些特殊诊断技术X线检查、超声波检查等都无法提供，实习过程中也是很少接触到一些当前流行的疾病，导致培养的人才无法适应社会的需求。  

(二)教学环节孤立，手段单一   

动物医学实习就是通过实践来提高学生的动手能力，让学生自主进行学习，对课堂上的理论知识进一步深入了解，在动物医学实习中也是提高学生对课程兴趣的关键。但是在实际实习过程中，高校会因为教学大纲、经费以及课时等原因，将动物医学实习和其他相关教学活动分割开来，彼此之间缺少了关联性，就导致学生在实习过程中很难培养连续性思维。    现在是信息时代，很多多媒体技术在动物医学理论教学中被应用，但是在动物医学实习中，还是应用传统教学方式较多，多媒体技术在实习过程中很少见到。通常都是教师在实习教学环节中，占据着主体地位，填鸭式教学让学生感到无趣，很多应有的临床实习经验都是无法亲身体会，这样就导致学生很难理解一些动物疾病的发病规律和机制。但是如果配合多媒体技术让学生在实习中听觉、视觉一起感受，效果就会大大提高，现在在动物医学实习过程中，手段单一是阻碍实习质量的原因之一。  

（三）教学模式缺乏创新   

无论哪种教学，教学模式都是根据教学目标而制定的，而教学目标是根据当前社会需要来进行改变的，就动物医学专业而言，教学目标是培养具有动物医学基础理论，掌握基本技能，能够在相应的兽医部门、动物医疗单位以及一些与动物医学相关的地方进行工作的人才。但是，从目前各大动物医学专业的学校在进行教学的过程中，采用的多为传统的教学模式，教师在实习中负责讲解，学生则负责倾听，然后才让学生进行实践，在这一过程中，学生扮演的只是服从者的角色，没有主动性，这样就会导致学生在实习中逐渐的丧失兴趣。而且实习环节中，大多以验证为主要教学方式，很少有学生自主思考的问题，学生的创新能力得不到有效的发挥，与教师之间的互动交流也儿乎没有，久而久之，动物医学实习就形同虚设，难以得到实质性的提高。  

 (四)成绩考核标准松散   

成绩考核部分是教师对学生实习情况进行了解的重要手段，但是在实际实习过程中，经常出现学生所提交的实习报告都是千篇一律的，教师会根据实习报告来给定学生分数。虽然学生给出了实习报告，但是大多是抄袭同学的，以至于在毕业的时候仍然对很多动物诊断检查的原理和相关的操作技能不熟悉，以此看来，在很多高校中，动物医学实习就是一种形式，教师对学生的能力和水平不能很好的把握，同时对于教师而言，自身的素质也得不到有效的提高。   

三、动物医学实习改革措施  

 (一)充分认识动物医学实习的重要性   

动物医学专业应该属于农业科学范畴，对实践能力要求极高，学生需要通过教师的指导来亲手实践，对实习过程中的感受进行总结，与理论教学相比较，更加的直观，创新性十足，同时对于学生的综合能力要求也是极高的，这些是理论教学所无法代替的。可以说如果高校没有合理的动物医学实习模式，对于人才的培养是有着极大阻碍的，因此，高校首先应该对动物医学的实习给予足够的重视，充分肯定其在动物医学教学环节中的重要地位。这样才能为动物医学人才的培养创造一个良好的环境。  

 （二）改革教学内容，导入临床教学案例  

 在社会经济急速发展的前提下，很多宠物逐渐走进家家户户，这也对我国医科高校的教学内容提出了新的要求，尤其是在动物医学专业中，应该更多的向宠物医学方面发展，专家应该根据社会的发展制定一些新的教学内容，尤其是在动物医学实习环节，应该增加一些与时代发展相契合的内容，重新制定临床实习大纲，制定科学合理的人才培养方案。   

案例教学在动物医学实习环节中有着不可忽视的作用，将临床中的一些实际案例来情景再现给学生，让他们运用所学的基础的知识，灵活运用，通过自己的独立思考来解决问题，可以采用小组讨论的方式来进行分析，最终通过大家的努力来找到最好的解决方案，这样对学生的创新思维和分析能力的培养有着重要的作用，给予了学生发挥的空间，其积极性也会大大提高。在临床案例分析的过程中，应该山理论知识扎实，实践能力强的教师引导学生，帮助学生解决问题。  

 (三)将实习与学生就业相结合  

 对学生进行动物医学实习的目的是能够让他们更好的适应工作环境，因此高校可以将一些相关企业单位与实习相结合，将学生提前派遣到单位中进行实习，一方面能够对单位的环境尽快熟悉，另一方面可以对自己能否适应该单位的工作有着一个充分的了解，用人单位也会在学生实习的过程中对其进行考察，择优录取，学生会更加认真的对待动物医学实习，从中学习一些经验，为以后的学习和发展奠定良好的基石出。  

 (四)重新制定考核评定机制   

成绩是衡量学生在实习质量的重要标准之一，在动物医学实习改革中，对考核评定机制的重新制定也是改革的重要措施之一。应该以操作性强、应用广泛、知识性全面的内容对学生进行考核，可以让学生进行现场考核，改变以往提交一份实习报告就完成实习内容的制度，严格要求学生，让学生真正的掌握技术。因此，对动物医学实习考核的标准应该更加的多元、科学、实用。  

 四、结束语  

 随着社会需求的不断变化，高校的教学目标和人才培养模式也需要作出相应的调整，给予学生独立思考的空间，培养其创新能力，只有这样才能为我国的动物医学事业的发展输送人才。